Chào mừng các bạn đến với trang web của trường Tiểu học Nguyễn Xuân Thiều - Đức Thọ- Hà Tĩnh

PHẦN THỨ NHẤT 

ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 - 2011

Năm học 2010 – 2011 là năm học tiếp tục triển khai Chỉ thị 06-CT/TW của Bộ Chính trị  về thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

          Căn cứ Chỉ  thị  số  3399/CT-BGD&ĐT ngày 16 tháng 8 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Sở và Phòng, sự chỉ đạo của cấp uỷ, chính quyền các cấp. Trong năm học, trường đã tập trung chỉ đạo với nhiều giải pháp, biện pháp tích cực, thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ trọng tâm theo chủ đề: “Năm học đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. Thầy trò trường tiểu học Bùi Xá đã đưa hết khả năng và nhiệt tình, nổ lực thi đua để lập thành tích thiết thực chào mừng bầu cử Quốc hội và HĐND các cấp, góp phần hoàn thành nhiệm vụ năm học và kế hoạch nhà trường đã đề ra. Cụ thể là:

- Huy động 100% số trẻ trong độ tuổi đến trường, không có học sinh nào bỏ học. Tỷ lệ học sinh đi học chuyên cần trên 99%. Tỷ lệ trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học 100%. Giữ vững kết quả phổ cập đúng độ tuổi.

- 100% CBGV có phẩm chất đạo đức tốt, xứng đáng là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Có 1 GV được bảo lưu danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh; 5 GVG cấp huyện; 3 CBGV được công nhận CSTĐ cấp cơ sở, thầy giáo Nguyễn Ngọc Hà được UBND tỉnh tặng Bằng khen và thầy Phùng Thanh Bình và cô Phạm Thị Thanh Bình được UBND huyện tặng giấy khen. Có 1 KN bậc 4 và 6 KN đạt bậc 3 cấp huyện (cấp tỉnh chưa có kết quả).

          - Chất lượng dạy và học cả mũi nhọn lẫn đại trà đã được nâng lên rõ rệt. Có 2 em đạt HSG tỉnh, em Trần Thị Thảo Sương được dự thi OLYMPIC Tiếng Anh cấp quốc gia; 51 lượt em đạt HSG huyện các môn văn hoá, chữ viết, TDTT và giải toán qua mạng. Xếp loại cuối năm HSG 27,9%, HSTT 37,4%; HS xếp loại yếu: 1,8% (sau khi thi lại có 3 em ở lại lớp 4). 100% HS hoàn thành 4 nhiệm vụ của HS tiểu học. Phong trào vở sạch chữ đẹp vẫn được giữ vững.

- Tham gia đầy đủ các cuộc thi và đều đạt mức khá trở lên. Đội bóng chuyền nữ đạt giải khuyết khích.

          - Cơ sở vật chất được xây dựng và mua sắm đáp ứng yêu cầu dạy và học trong giai đoạn mới, đồng thời được bảo quản và sử dụng có hiệu quả. Cảnh quan trường lớp ngày càng khang trang sạch đẹp. Giữ vững và phát huy hiệu quả trường chuẩn Quốc gia mức độ II.

          - Công tác XHH giáo dục đã được đẩy mạnh. Hầu hết phụ huynh đã thường xuyên quan tâm đến việc học tập, rèn luyện của con em mình và đóng góp hàng trăm ngày công để xây dựng cảnh quan trường lớp. Ông Trần Văn Bính tuy đã qua đời nhưng gia đình vẫn tiếp tục gửi sách và tiền thưởng cho học sinh.

- Hoạt động của các đoàn thể ngày càng đi vào chiều sâu chất lượng, tạo thành khối đoàn kết nhất trí và tạo khí thế thi đua sôi nổi trong toàn trường. Các đoàn kiểm tra của ngành đều đánh giá cao cảnh quan trường lớp và các hoạt động của trường TH Bùi Xá.

Trong năm học vừa qua, chúng ta đã phấn đấu giữ vững danh hiệu Tập thể LĐ Xuất sắc. Thầy giáo Nguyễn Ngọc Hà được UBND tỉnh tặng Bằng khen. Công đoàn đạt danh hiệu “Vững mạnh xuất sắc” được CĐGD tỉnh tặng Giấy khen, cô Phạm Thị Thanh Bình được CĐGD Hà Tĩnh tặng giấy khen; Liên đội đạt Vững mạnh Xuất sắc, được TW đoàn tặng Bằng khen Thầy TPT Nguyễn Ngọc Hà được TW đoàn tặng Bằng khen.

 Nguyên nhân: - Có sự lãnh đạo và quan tâm của Phòng GD Đức Thọ, Đảng uỷ, chính quyền địa phương. Mọi hoạt động của nhà trường đều được cấp trên và địa phương theo dõi và chỉ đạo kịp thời. Hầu hết những vấn đề nhà trường tham mưu đều được địa phương chấp thuận và tạo mọi điều kiện để nhà trường thực hiện đạt kết quả.

- Sự nổ lực thi đua, khắc phục mọi khó khăn, nêu cao tinh thần trách nhiệm,  hết lòng thương yêu học sinh của CBGV nhà trường, thực hiện tốt các cuộc vận động của Bộ Chính trị và Bộ GD&ĐT đề ra.

          - Có sự quan tâm của Đảng bộ, của nhân dân và của phụ huynh học sinh. Chính Đảng bộ, nhân dân và phụ huynh đã giành cho nhà trường, thầy cô giáo sự tin tưởng, tôn trọng gửi gắm con em mình. Đây chính là động lực thúc đẩy mạnh nhất để chúng tôi đưa hết khả năng, nhiệt tình, phát huy cao độ tinh thần trách nhiệm để hoàn thành nhiệm vụ được giao.

*Thành tích chung : + Chi bộ trong sạch vững mạnh

  + Trường đạt danh hiệu TTLĐ Xuất sắc được UBND huyện tặng Giấy khen    + Công đoàn giữ vững danh hiệu VMXS được CĐGD Hà Tĩnh tặng Giấy khen

    + Liên đội VMXS được TW Đoàn tặng Bằng khen.

 PHẦN THỨ HAI 

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 - 2012

 A/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1/ Đặc điểm chung:

*  Xã Bùi Xá có diện tích tự nhiên là 7 km², với trên 1000 hộ gia đình và gần 4000 nhân khẩu. Hầu hết là sản xuất nông nghiệp. Cả xã có 7 thôn phân bố dọc 2 bên đê La Giang. Có khoảng 1/4 dân số theo đạo Thiên chúa. Cả xã có 3 trường học với gần 800 học sinh. Bùi Xá là địa phương có truyền thống hiếu học và học giỏi, số học sinh thi đậu vào các trường đại học, cao đẳng trong những năm gần đây đạt tương đối cao (năm nay có 22 em đậu đại học). Là quê hương có truyền thống cách mạng, đã  được Nhà nước phong tặng danh hiệu Anh hùng các lực lượng vũ trang năm 1999.

* Năm học này trường có 21 CBGV. Trong đó:

+ Nữ 18 người, chiếm tỷ lệ: 85,7%

+ GH: 2 người; HC: 2 người; Giáo viên đứng lớp: 17 người (có 1 GV Âm nhạc, 1 GV Mĩ thuật và 1 GV thể dục, 1GV Anh văn).

+ Đảng viên: 16 Đ/C. Chiếm tỷ lệ 76,2% trong tổng số CBGV.

+ Trình độ CM: Đại học: 14 người; cao đẳng: 2 người; THSP: 3 người . Tỷ lệ trên chuẩn: 78,9%; 1 GV đang học đại học. Cả 2 nhân viên hành chính đều có bằng TC (1 kế toán, 1 thư viện).

      * Tổng số học sinh: 222 em; nữ 117 em - Chiếm tỷ lệ 52,7%; chia làm 10 lớp. Trong đó:

                       + Khối 1:  50 em; nữ 20 em -   2 lớp

                       + Khối 2:  42 em; nữ 21 em -   2 lớp

                       + Khối 3:  47 em; nữ 29 em -   2 lớp

                       + Khối 4:  35 em; nữ 20 em -   2 lớp

                       + Khối 5:  48 em; nữ 27 em -   2 lớp

          - Con thương, bệnh binh: 7 em, học sinh khuyết tật: 0; HS theo đạo thiên chúa 88 em; tỷ lệ 39,6%; HS thuộc diện hộ nghèo 11 em.

- Cơ sở vật chất có 8 phòng học cao tầng, 5 phòng cấp 4. Được bố trí 10 phòng học, 1 phòng Âm nhạc, 1 phòng thiết bị. Nhà thư viện gồm 1 phòng kho, 2 phòng đọc, 1phòng YTHĐ, 1 phòng TT Đội. Nhà văn phòng có 1 phòng hội đồng, 2 phòng giám hiệu.

          - 100% bàn ghế học sinh là bàn đôi, ghế một; đủ chổ cho học sinh học 2buổi/ngày.

 2/  Những thuận lợi cơ bản:

- Có sự lãnh đạo Đảng uỷ, sự ủng hộ của chính quyền và các đoàn thể trong địa phương.

- Có sự quan tâm chỉ đạo của ngành, Huyện ủy, HĐND, UBND huyện mà trực tiếp là Phòng GD&ĐT nên trường đã phát huy tốt những mặt mạnh và kịp thời khắc phục những tồn tại khuyết điểm.

- Có đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, có năng lực, trình độ chuyên môn vững vàng, có ý thức trách nhiệm cao, có phẩm chất đạo đức tốt. Tỷ lệ đảng viên tương đối cao chiếm 76,2%, Chi bộ nhiều năm liền đạt "Trong sạch vững mạnh tiêu biểu''.

- Trường có bề dày truyền thống, hai năm liền đạt danh TTLĐ Xuất sắc được UBND tỉnh tặng Bằng khen. Những năm gần đây chất lượng được nâng lên rõ rệt, đội ngũ giáo viên giỏi, học sinh giỏi được tăng cả số lượng và chất lượng. Phụ huynh học sinh thường xuyên quan tâm đến việc học tập của con em, tin tưởng vào nhà trường và giáo viên chủ nhiệm.

- Cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học tương đối đầy đủ, trường lớp khang trang, sạch đẹp. 

3/ Một số khó khăn trước mắt :

- Qui mô trường lớp quá nhỏ, giáo viên, học sinh ít, kinh phí ngân sách hạn hẹp dẫn đến hạn chế các hoạt động, đặc biệt là hoạt động bề nổi.

- Nhiều giáo viên có con nhỏ, phải dạy 2 buổi/ngày nên gặp nhiều khó khăn trong công tác như công tác tự học, việc tham gia sinh hoạt văn nghệ, thể thao, đi thực tế gia đình học sinh.

- Đời sống của nhân dân địa phương còn thấp, không  đồng  đều, nhiều  gia đình còn thuộc diệu nghèo nên việc đầu tư cho con em học hành bị hạn chế. 

B/ NHỮNG NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2011 - 2012

 Phát huy những kết quả đạt được trong năm học 2010 - 2011; thực hiện Chỉ  thị  số  3398/CT-BGD&ĐT ngày 12 tháng 8 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; tinh thần triển khai nhiệm vụ năm học của Sở GD&ĐT Hà Tĩnh; Phòng GD&ĐT Đức Thọ. Từ  tình  hình thực tế của nhà trường và địa phương, trường TH Nguyễn Xuân Thiều đề ra nhiệm vụ chung cho năm học 2011 – 2012 là:

    "Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Hai không”; “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Phấn đấu giữ vững danh hiệu TTLĐ xuất sắc được UBND tỉnh tặng Bằng khen.

 I/ Tiếp tục thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

          - Tiếp tục triển khai và thực hiện tốt Chỉ thị 06 của Bộ Chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Chỉ thị 33/2006 của Thủ tướng Chính phủ về “Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục”. Mỗi CBGV bằng những hành động cụ thể học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

          - Tổ chức thực hiện tốt cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Trước hết mỗi một CBGV phải tự trau dồi đạo đức, nhân cách, không vi phạm các hành vi xúc phạm đến thân thể và nhân phẩm của học sinh. Kiên quyết đấu tranh với các hành vi vi phạm pháp luật và các quy định không được làm đối với nhà giáo. 

          - Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 và kế hoạch số 307/KH-BGD&ĐT của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Sơ kết 3 năm thực hiện cuộc vận động để từ đó rút ra bài học kinh nghiệm và tiếp tục triển khai có hiệu quả hơn. Tham mưu cho cấp uỷ Đảng, chính quyền; phối hợp với các đoàn thể của địa phương từng bước nâng cao chất lượng từng nội dung của Chỉ thị này. Chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh. Đưa nội dung giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường thông qua các giờ lên lớp, các hoạt động giáo dục, các trò chơi, các hoạt động văn hoá, thể thao …để xây dựng kỷ năng sống cho các em. Chỉ đạo cụ thể các hoạt động mang tính thân thiện: Giữa thầy với thầy, giữa thầy với trò, giữa trò với trò, giữa nhà trường với xã hội. Tổ chức thi tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn Xuân Thiều.

 II/ Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện:

1/ Thực hiện kế hoạch dạy học:

- Thực hiện chương trình dạy học 2 buổi/ngày (9buổi/tuần) ở tất cả các lớp với 100% học sinh. Thực hiện chương trình theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Mỗi tuần có ít nhất 1 tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp, được tích hợp vào các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, thủ công/kỹ thuật bằng hình thức tham quan, ngoại khoá, hội trại, sinh hoạt câu lạc bộ . . .

- Tổ chức dạy học Tiếng Anh; Tin học cho học sinh từ 3-5. Tiếp tục nâng cao chất lượng 2 môn học này. Tiếp tục tổ chức cho học sinh tham gia dự thi OLYMPIC tiếng Anh qua mạng. Tham gia dự thi Tin học trẻ của học sinh. Phát huy tác dụng của việc nối mạng cho CBGV và học sinh.

2/ Thực hiện chương trình và sách:

          - Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Tài liệu hướng dẫn chuẩn kiến thức, kĩ năng tiểu học; Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009; Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy và học, đánh giá xếp loại các môn học ở tiểu học.

          - Thực hiện điều chỉnh chương trình giảm tải các môn học và hoạt động giáo dục của Bộ một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh, thực tế của trường.

          - Tích hợp dạy học các nội dung giáo dục như bảo vệ môi trường, sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn, thương tích; phòng chống HIV/AIDS …vào các môn học và hoạt động giáo dục đảm bảo hợp lý, hiệu quả, không gây áp lực.

- Đối với môn Tiếng Anh sử dụng bộ sách LETS LEAAN (Riêng lớp 3 dạy theo chương trình và sách thí điểm của Bộ; môn Tin học sử dụng bộ sách chung của Bộ. 

3/ Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học:

- Ngoài số thiết bị mà Bộ và Sở cấp, nhà trường tích cực xây dựng phòng thiết bị, thư viện và tủ sách dùng chung, phát huy hiệu quả của các phòng chức năng, tạo điều kiện cho học sinh được tiếp cận nhiều hơn các thiết bị dạy học hiện đại.

- Bảo quản và sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học đã có. Rà soát lại những thiết bị còn thiếu để mua sắm bổ sung hoặc làm thêm (đặc biệt là lớp 5 hiện nay hiện nay còn thiếu và đã hư hỏng nhiều). Đầu tư kinh phí và tuyên dương khen thưởng cho những cán bộ giáo viên làm được nhiều đồ dùng dạy học có giá trị sử dụng cao, ít tốn kém. Phấn đấu trong năm học này làm thêm được 50 đồ dùng dạy học.

4/ Giảng dạy và bồi dưỡng giáo viên:

- Bố trí giáo viên giảng dạy ở các lớp phù hợp, khoa học. Tất cả giáo viên phải nghiên cứu, nắm vững chương trình, SGK, Chuẩn kiến thức, kỷ năng các môn học ở tiểu học của Bộ; thực hiện đầy đủ, đúng quy định của chuyên môn. Phấn đấu dạy có chất lượng, đảm bảo cho mỗi học sinh phát triển bình thường đều đạt được yêu cầu cơ bản về kiến thức và kỹ năng do Bộ quy định.

- Tập trung thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo công văn số 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/02/2006 của Bộ Giáo dục và đào tạo. Xác định đúng yêu cầu cơ bản cần đạt về kiến thức, kĩ năng của từng bài học, vận dụng linh hoạt sách giáo khoa cho phù hợp với từng nhóm đối tượng học sinh. Tích cực đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh. Sử dụng các phương pháp và hình thức dạy học phù hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Tạo mọi điều kiện để học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập trên lớp, hạn chế việc giao bài về nhà.

- Các tổ khối chuyên môn và từng giáo viên có kế hoạch giúp đỡ học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi ngay từ đầu năm học.

- Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm tiết dạy, đẩy mạnh sinh hoạt chuyên môn tổ, khối, tham gia sinh hoạt chuyên môn liên trường đầy đủ và có hiệu quả cao. Đa dạng hoá hình thức bồi dưỡng giáo viên như tăng cường trao đổi, thảo luận, hội thảo, tham gia giải toán tuổi thơ, dự giờ thăm lớp… Đặc biệt coi trọng công tác tự bồi dưỡng của giáo viên.

5/ Về đánh giá, xếp loại:

          Thực hiện đánh giá, xếp loại học sinh theo Quyết định số 30/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/9/2005 và theo các hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năng của từng môn, từng bài. Đặc biệt lưu ý đến năng khiếu học sinh đối với các môn đánh giá bằng nhận xét, yêu cầu đánh giá đúng thực chất kết quả học tập của từng học sinh. Trong quá trình đánh giá học sinh cần đảm bảo các nguyên tắc sau:

- Kết hợp đánh giá định tính với định lượng

- Thực hiện công khai, công bằng, chính xác và toàn diện

- Coi trọng việc động viên, khuyến khích sự tiến bộ của học sinh

- Phát huy tính năng động, sáng tạo, khả năng tự học, tự đánh giá của học sinh, xây dựng niềm tin, rèn luyện đạo đức theo truyền thống Việt Nam.

- Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng khuyến khích tinh thần tự học; phát huy khả năng tư duy, sáng tạo của học sinh; giảm yêu cầu học sinh học thuộc lòng máy móc, nhớ nhiều sự kiện; xây dựng hệ thống câu hỏi, bài kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỷ năng để học sinh thực hành và vận dụng sáng tạo các nội dung đã học.

          - Đối với lớp 5 việc xét công nhận HTCT TH vẫn thực hiện theo Công văn số 5276/BGD&ĐT-GDTH ngày 25/5/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công văn số 657/SGD&ĐT-GDTH ngày 28/5/2007 của Sở Giáo dục và Đào tạo. Sau khi kiểm tra, em nào đạt được kiến thức cơ bản mới được công nhận hoàn thành chương trình tiểu học. Em nào chưa đạt được thì phải dạy lại. Tuyệt đối không vi phạm nguyên tắc đánh giá xếp loại học sinh, không cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp.

- Thực hiện bàn giao chất lượng lớp dưới lên lớp trên và bàn giao trực tiếp học sinh lớp 5 cho  trường THCS.

6/ Đổi mới phương pháp giảng dạy:

- Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên bằng nhiều hình thức, tham gia học bồi dưỡng thường xuyên đầy đủ và có chất lượng. Mỗi giáo viên cần nâng cao ý thức tự học, tự bồi  dưỡng. Đồng thời tham gia học các lớp tại chức để nâng cao trình độ. Tổ chức cho giáo viên tham gia giải báo bảng, TTT, giải toán qua mạng, sưu tầm các bài văn, bài thơ hay …

- Thảo luận, học tập, nhân rộng những phương pháp được cải tiến đáp ứng yêu cầu lêp lớp "Nhẹ nhàng - Tự nhiên - Chất lượng - Hiệu quả''.

- Sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học hiện có, làm thêm đồ dùng còn thiếu để nâng cao hiệu quả giờ lên lớp.

- Nâng cao hiệu quả việc soạn bài trên máy vi tính (những giáo viên không sử dụng được máy tính thì phải viết tay không nhờ người sửa, in hộ), tăng số tiết dạy học sử dụng giáo án trình chiếu. 100% các tiết thao giảng, chuyên đề, kiểm tra và sinh hoạt câu lạc bộ sử dụng giáo án trình chiếu.

- Phát huy tính tích cực, sáng tạo trong học tập của học sinh. Chú ý đúng mức cả 3 đối tượng. Đẩy mạnh việc nâng cao chất lượng mũi nhọn nhằm giữ vững và nâng cao đội ngũ học sinh giỏi. Tổ chức khảo sát học sinh được xếp loại giỏi các lớp 1,2,3,4,5. Bên cạnh đó cần tiếp tục kèm cặp số học sinh còn yếu đạt được yêu cầu từ trung bình trở lên.

- Tổ chức, động viên khuyến khích học sinh đọc sách, báo. Đa dạng hoá các hình thức bồi dưỡng học sinh như thi giải toán tuổi thơ, giải toán qua mạng, giải báo bảng, giao lưu học sinh giỏi giữa các lớp trong khối và với trường bạn; tăng cường sinh hoạt câu lạc bộ, tham quan, ngoại khoá. Khuyến khích các khối lớp đứng ra tổ chức các hoạt động này.

9/ Tiếp tục đẩy mạnh phong trào luyện chữ viết, sử dụng ngôn ngữ, trình bày bảng chuẩn mực:

- Trong quá trình giảng dạy cũng như hướng dẫn học sinh tham gia các hoạt động, giáo viên cần sử dụng ngôn ngữ chính xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, dễ nghe; chữ viết rõ ràng, trình bày hợp lý, khoa học; tác phong thân thiện, luôn biết khuyến khích, động viên học sinh học tập.

Phát huy thành tích đã đạt được trong năm học vừa qua, tiếp tục hướng dẫn giáo viên, học sinh thực hiện đúng các qui định về sách vở, đồ dùng... Kiểm tra hồ sơ của giáo viên, học sinh theo tiêu chuẩn "Vở sạch - Chữ đẹp'' theo đúng qui định của Bộ. Quy định và mua sắm sách vở, hồ sơ đồng bộ cho giáo viên và học sinh. Tổ chức thi "Viết chữ đẹp, hồ sơ đẹp'' ở trường cho giáo viên và học sinh, tham gia dự thi ở huyện.

10/ Công tác giáo dục và rèn luyện đạo đức học sinh:

- Dạy đủ và có chất lượng chương trình môn đạo đức mà Bộ đã qui định, coi trọng các tiết thực hành, ngoại khoá. Vận dụng gương "Người tốt, việc tốt'' ở trường và địa phương vào bài dạy. Giáo dục truyền thống cho học sinh qua việc đổi tên trường mang tên nhà văn là người con quê hương: Nhà văn Xuân Thiều…

- Nâng cao chất lượng các tiết sinh hoạt Đội - Sao. Phát huy tính dân chủ, tự quản của học sinh. Tổ chức tốt các buổi sinh hoạt ngoài trời, sinh hoạt tập thể.

- Tiếp tục tổ chức cho học sinh thi kể chuyện đạo đức Bác Hồ. Tham gia đầy đủ và đạt kết quả cao các cuộc thi về Đảng, Bác, quê hương, tìm hiểu pháp luật... Đặc biệt chú ý giáo dục học sinh thực hiện tốt Luật giao thông đường bộ.

- Tổ chức cho học sinh chơi các trò chơi dân gian, hát các làn điệu dân ca, chăm sóc các công trình văn hoá, di tích lịch sử; nhằm giáo dục truyền thống, giữ gìn bản sắc văn hoá… Từ đó giáo dục các em yêu tổ quốc, yêu đồng bào.

- Kiểm tra, đánh giá thi đua, tuyên dương khen thưởng kịp thời. Nhắc nhở những học sinh có hành vi chưa tốt. Kết hợp với Hội phụ huynh và các đoàn thể để giáo dục học sinh cá biệt.

11/ Công tác giáo dục và rèn luyện thể chất:

- Thực hiện nghiêm túc, có chất lượng nội dung chương trình GDTC mà Bộ quy định. Nâng cao chất lượng buổi dạy thứ hai trong ngày. Hướng dẫn học sinh chơi các trò chơi trong và ngoài chương trình. Hướng dẫn học sinh chơi các trò chơi dân gian. Hạn chế các trò chơi ảnh hưởng đến vệ sinh, sức khoẻ, thiếu lành mạnh. Tổ chức cho các em tập luyện các môn thể thao như: bóng bàn, cầu lông, đá cầu, bóng đá mi ni, cờ vua...

- Duy trì nền nếp thể dục giữa giờ, thể dục nhịp điệu, thể dục buổi sáng.

- Tổ chức tốt các cuộc thi, các ngày hội thể thao, tham gia dự thi ở cụm và huyện đầy đủ, đạt giải cao.

II/ Duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học:

- Huy động hết số trẻ 6 tuổi vào lớp 1, giữ vững sĩ số các lớp - không để học sinh bỏ học giữa chừng. Đảm  bảo tỷ lệ học sinh đi học chuyên cần trên 99%. Tổ chức tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường. Tăng cường đầu tư và tạo điều kiện cho trẻ em nghèo, khuyết tật được học tập đạt trình độ và từng bước nâng cao chất lượng PCGDTH.

- Giữ vững kết quả PCGD đúng độ tuổi. Phấn đấu ở mỗi lớp chỉ có 1 độ tuổi. Tăng cường công tác kèm cặp học sinh yếu để 100% học sinh đạt chất lượng văn hoá từ trung bình trở lên và đủ điều kiện lên lớp.

  - Tiếp tục điều tra bổ sung, hoàn chỉnh hồ sơ phổ cập đảm bảo chính xác.

III/ Xây dựng cơ sở vật chất và cảnh quan trường lớp:

- Thường  xuyên  tham  mưu  tốt  cho Đảng uỷ, chính quyền địa phương và nhà tài trợ, đẩy mạnh công tác XHHGD để đẩy mạnh công tác xây dựng cơ sở vật chất đấy đủ phục vụ cho dạy và học. Cụ thể:

+ Trồng và chăm sóc cây cảnh, bồn hoa tạo cảnh quan trường lớp thường xuyên khang trang - sạch đẹp.

+ Sử dụng có hiệu quả, bảo quản tốt cơ sở vật chất hiện có; đặc biệt là các phòng chức năng. Hiện nay, ở tất cả các phòng học đều có đủ bảng chống loá, điện, quạt, ghế một chỗ ngồi đúng quy cách và đẹp.

+ Xây tường rào khép kín khu vực trường, xây lại cổng trường, xây 2 phòng học Tiếng Anh và Tin học, lấp hồ phía tây nam của trường.

IV/ Công tác quản lý:

- Thực hiện xây dựng kế hoạch và quản lý theo điều lệ trường Tiểu học ban hành theo quyết định số 51/2007/QĐ- BGD&ĐT ngày 31 - 7 - 2007 và Quy chế dân chủ của Thủ tướng chính phủ. Tổ chức kiểm điểm, rút kinh nghiệm việc triển khai và thực hiện Chỉ thị 40/CT-TW của Ban bí thư  và hướng dẫn thực hiện Chỉ thị của Sở GD-ĐT Hà Tĩnh về việc Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Thực hiện tốt cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo tinh thần Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị và cuộc vận động Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo do Công đoàn Giáo dục Việt Nam phát động. Hoàn thiện cơ chế quản lí theo hướng tăng cường kỉ luật, kỉ cương trong hoạt động dạy và học, nâng cao tinh thần trách nhiệm và đạo đức nghề nghiệp của CBGV. Thực hiện đúng chủ đề năm học: “Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”

- Thực hiện đúng chế độ thanh tra, kiểm tra. Cụ thể là phải dạy thực chất, học thực chất; đa dạng hoá các hình thức dạy học và hoạt động ngoại khoá. Đối với học sinh yếu cần được học những điều cơ bản nhất. Việc kiểm tra đánh giá học sinh phải được tiến hành nghiêm túc, công bằng, chính xác.

- Tiếp tục đưa công tác giáo dục môi trường, An toàn giao thông vào giảng dạy theo hướng lồng ghép; giáo dục quyền và bổn phận trẻ em, chăm sóc sức khoẻ, chăm sóc răng miệng, giáo dục thể chất, ươm tài năng trẻ… Tiếp tục thực hiện 5 nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo tinh thần Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Tăng cường học tập, ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và dạy học. Tăng cường sử dụng giáo án trình chiếu; sử dụng tốt Hộp thư điện tử, lập trang Web cho trường. Động viên CBGV nối mạng và sử dụng hộp thư cá nhân.

- Tổ chức tốt các đợt chuyên đề, thao giảng ở trường, tham giao thao giảng giáo viên dạy giỏi cấp huyện.

- Tổ chức hội thảo công tác viết và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm cho tất cả giáo viên. Có ít nhất 2 SKKN được xếp bậc 4 cấp tỉnh và 4 KN xếp bậc 4 ở huyện (3 bảo lưu).

- Tiếp tục tham mưu cho Đảng uỷ, chính quyền địa phương về xây dựng cơ sở vật chất và công tác XHHGD, khuyến học. Tăng cường mối quan hệ giữa Hội phụ huynh và nhà trường, lớp, giáo viên chủ nhiệm.

- Tăng cường dự giờ thăm lớp, thanh tra, kiểm tra để đánh giá đúng chất lượng CBGV từ đó có kế hoạch bồi dưỡng kịp thời. Tổ chức kiểm tra đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên tiểu học với 3 lĩnh vực -> 15 yêu cầu -> 60 tiêu chí .

- Đẩy mạnh công tác quản lí theo hướng tăng cường kỉ luật, kỉ cương trong hoạt động dạy học. Nâng cao tinh thần trách nhiệm và đạo đức nghề nghiệp của cán bộ, giáo viên.

- Phối hợp với Hội khuyến học, các tổ giáo dục thôn xóm, Hội cha mẹ học sinh làm tốt công tác XHHGD, coi trọng công tác khuyến học, khuyến tài; động viên những học sinh có thành tích trong học tập.

- Tổ chức tốt các cuộc thi ở trường, tham gia đầy đủ, có chất lượng, đạt kết quả cao các cuộc thi ở huyện và tỉnh.

- Phối hợp với các đoàn thể trong trường như: Công đoàn, Đoàn TN, Đội, ...để đẩy mạnh các hoạt động. Có kế hoạch cụ thể để chỉ đạo hoạt động Đội. Hỗ trợ kinh phí cho các đoàn thể .

- Đảm bảo các chế độ cho cán bộ giáo viên. Phối hợp với Công đoàn, Hội phụ huynh nâng cao đời sống cho CBGV dạy 2buổi/ngày.

C/ CÁC DANH HIỆU VÀ CHỈ TIÊU CẦN PHẤN ĐẤU

*Trường: Tập thể LĐXS – Được UBND tỉnh tặng Bằng khen.

*Công đoàn: Vững mạnh xuất sắc - Được LĐLĐ tỉnh tặng Bằng khen.

     * Đoàn thanh niên:            Vững mạnh xuất sắc.

     *Liên đội: Vững mạnh xuất sắc - Được Tỉnh Đoàn tặng Bằng khen.

     *Thư viện - Thiết bị:                      Xếp loại tốt.

     * Vở sạch chữ đẹp:                            Xuất sắc

     *TDVS:                                             Xuất sắc

     * Tổ LĐG:                                             3 tổ

     * Lớp tiên tiến:                              10/10 lớp (6 lớp XS)

     *CSTĐ cấp cơ sở: 5người (1 Bằng khen của UBND tỉnh, 4 GK của UBND huyện)

     *Giáo viên giỏi:                  cấp tỉnh 1 người; cấp cơ sở 5 người

     *Lao động tiên tiến:                                            100%

     *Duy trì sĩ số:                                                      100%

     *Hiệu quả đào tạo:                                              100%

     *Lên lớp và hoàn thành chương trình Tiểu học: 100%

     *Học sinh đạt giải OLYMPIC Tiếng Anh qua mạng: huyện 10 em; tỉnh 1 em

               Giải toán qua mạng: 15 em, tỉnh 1 em.

     * Chất lượng văn hoá: HS Giỏi 26,9%; HS TT 42,6%; Không có học sinh xếp loại yếu.

* Hạnh kiểm: 100% học sinh thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ./.